С Новым годом!

Пусть уходящий год помашет нам рукой –
Мы на него обид держать не будем…
Все те, кто думает: «Учитель – никакой»
Пусть будет счастлив! Бог его рассудит…
Учитель! Имя гордое твое
Не опорочат доброхотов бредни!
В год уходящий, в день его последний
Скажу: Святится имя пусть твое!
Пусть старый год уносит все с собой!
Пусть забирает все свои «подарки»!
А Новый – будет радостным и ярким!
Пусть в нем царят ПРИЗНАНЬЕ и ЛЮБОВЬ!
Пусть беды обойдут вас стороной,
Дорогу пусть забудет к вам ненастье,
Пусть все невзгоды, словно сон дурной,
Прогонит утром солнечное счастье!

С Новым Годом, друзья! Тема: Праздники Автор плэйкаста: hasan Создан: 30 декабря 2010 11:49

Когда я начал любить себя

Без комментариев...
"Когда я начал любить себя, я понял, что тоска и страдания – это только предупредительные сигналы о том, что я живу против своей собственной истинности. Сегодня я знаю, что это называется «Подлинность».
Когда я начал любить себя, я понял, как сильно можно обидеть кого-то, если навязывать ему исполнение его же собственных желаний, когда время еще не подошло, и человек еще не готов, и этот человек – я сам. Сегодня я называю это «Признание».
Когда я начал любить себя, я перестал стремиться к другой жизни, и вдруг увидел, что всё, что окружает меня, приглашает меня расти. Сегодня я называю это «Зрелость».
Когда я начал любить себя, я понял, что при любых обстоятельствах я нахожусь в правильном месте в правильное время, и все происходит исключительно в нужный момент, поэтому я могу быть спокоен. Теперь я называю это «Уверенность в себе».
Когда я начал любить себя, я перестал красть свое собственное время и проектировать грандиозные проекты на будущее. Сегодня я делаю только то, что приносит мне радость и счастье, то, что я люблю делать и что приводит мое сердце в радостное настроение. Я делаю это своим собственным способом и в своем собственном ритме. Сегодня я называю это «Простота».
Когда я начал любить себя, я освободился от всего, что приносит вред моему здоровью – пищи, людей, вещей, ситуаций. Всего, что тянуло меня вниз и уводило прочь от себя. Сначала я назвал это позицией здорового эгоизма. Сегодня я называю это «Любовь к самому себе».
Когда я начал любить себя, я прекратил пытаться всегда быть правым, и с тех пор я ошибаюсь меньше. Теперь я узнал, что это «Скромность».
Когда я начал любить себя, я прекратил жить прошлым и беспокоиться о будущем. Сегодня я живу только настоящим моментом, в котором все происходит. Теперь я живу каждый день, день за днем, и называю это «Осуществление».
Когда я начал любить себя, я осознал, что ум мой может расстраивать меня, и что от этого можно заболеть. Но когда я объединил его с моим сердцем, мой разум стал моим ценным союзником. Сегодня я зову эту взаимосвязь «Мудрость сердца».
Нам больше не нужно бояться споров, конфронтаций или разного рода проблем с собой или с другими. Даже звезды сталкиваются, и из их столкновений рождаются новые миры. Сегодня я знаю «Это — Жизнь»".

Чарльз Чаплин. Речь на собственное 70-летие.
Нашла здесь.

Готовлюсь к встрече первоклассников

Время неумолимо бежит вперед и совсем скоро придется выпускать своих ребят из начальной школы, а на смену им придут первоклассники. Как будут они подготовлены к школе? С каким настроем придут? Уже сейчас задумываюсь об этом. С учителями стали ходить на занятия в детские сады, посещать родительские собрания. Скоро откроется в школе "Школа дошколят". И всегда хочется найти качественный материал и полезные статьи в помощь родителям для подготовки ребенка к школе, диагностику (к сожалению в школе нет ни одного психолога, поэтому приходится все делать самой). Для этого создала блог "РАДУЖКА" для будущих первоклассников и их родителей и в блоге "За чашкой кофе" открываю рубрику "ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ".
Вашему же вниманию предлагаю сайт "ГУРУ В МИРЕ ТЕСТОВ". На сайте представлены анкеты, тесты, опросники для психодиагностики для детей и взрослых по темам:
- Личность и характер
- Эмоции и состояния
- Мотивы и мотивация
- Темперамент
- Межличностные отношения
- Интеллектуальная сфера
- Игровая и учебная деятельность

Федеральный государственный образовательный стандарт

Здесь можно найти материалы, обеспечивающие реализацию основной образовательной программы, материалы, обеспечивающие реализацию требований к результатам освоения основной образовательной программы, рекомендации по организации введения ФГОС, а также просмотреть публикации и форумы.

«Сказка о мертвой царевне» А.С. Пушкина и «Белоснежка» бр. Гримм. Сравним?

Уважаемые гости блога!
Попросив детей назвать русские сказки, пусть они будут народными или авторскими, удивляешься, что ребята больше называют сказки зарубежных писателей. Почему? Много красочных книг в магазинах именно зарубежных писателей, которые больше привлекают родителей и детей? Может они интересней, чем наши привычные сказки? Вопрос остается. Приходится задуматься, а как организовать работу с детьми так, чтобы привить интерес к чтению, чтобы детям было интересно читать и зарубежные сказки, и русские сказки, и фольклорного жанра, и авторского произведения.
Совсем недавно познакомилась с новым сайтом. Очень много интересного материала нашла для работы с детьми. Вашему вниманию предлагаю познакомиться с разработкой урока "«Сказка о мертвой царевне» А.С. Пушкина и «Белоснежка» бр. Гримм. Сравним?".

Работа с классическими литературными сказками на уроках литературного чтения в начальной школе позволяют читателю увидеть две стороны этого жанра: фольклорные традиции и авторское своеобразие. Рассмотрим, как можно организовать такую работу при изучении хрестоматийного произведения А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Структура проведения мастер - класса

Дорогие гости блога!
Перед каждым из вас, перед проведением мастер - класса, встает вопрос о качестве его проведения, о его структуре, особенностях, организации.
Мастер-класс – одна из форм эффективного профессионального обучения педагогов. М.М. Поташник характеризует Мастер-класс как ярко выраженную форму ученичества у Мастера. То есть Мастер передает ученикам опыт, мастерство, искусство в точном смысле, чаще всего – путем прямого и комментированного показа приемов работы.
В толковом словаре С.И. Ожегова можно найти несколько значений слова «мастер»:
•Квалифицированный работник в какой-нибудь производственной области;
•Руководитель какого-нибудь производственного цеха в отдельной специальной области:
•Человек, который умеет хорошо, ловко что-нибудь делать;
•Специалист, достигший высокого искусства в своем деле.
Вашему вниманию предлагаю подборку статей о структуре проведения мастер - классов.
Размышляем о мастер-классе.

Мастер-класс "Организация и проведение собственного мастер-класса с использованием ИКТ".

Технология проведения мастер-класса. Материалы для проведения занятия "Школы совершенствования профессионального мастерства".

Письмо с секретом

Дорогие гости блога!
Вот уже много лет, познакомившись на курсах с автором методики "письма с секретом" Илюхиной Верой Алексеевной, использую ее приемы в своей работе. Сначала работали с детьми по самодельным прописям: родители распечатывали, ксерокопировали листочки. Сейчас выпущены замечательные яркие и интересные прописи, которые помогают провести урок в занимательной форме. Как пишет Вера Алексеевна:
"Письмо – это средство выражения мыслей человека с помощью специально созданных условных знаков. Основное назначение письма заключается в передаче речи на расстояние и закрепление ее во времени.
Для этого создаются специальные начертательные знаки, передающие элементы речи, – слова, слоги, звуки. Специально созданные знаковые системы письма обеспечивают возможность общения людей, позволяют получать информацию
Почерк – устойчивая манера письма, зафиксированная в рукописи система привычных движений, в основе формирования которой лежит письменно-двигательный навык.
Он предполагает устойчивое и индивидуальное выполнение человеком необходимых действий.
Почерк зависит от индивидуальных особенностей человека и его психического состояния. По почерку можно довольно точно определить, кто писал тот или иной документ, но определять по почерку характер человека неправомерно. Почерк является только косвенным свидетельством индивидуально-психологических особенностей человека."
Статью Веры Алексеевны Илюхиной можно прочитать здесь. А также на просторах интернета нашла великолепную презентацию Марабаевой Ларисы Атагулыевны, в которой она показала поэтапное написание каждой буквы. Скачать презентацию можно здесь.

С Днем Учителя!

Дорогие коллеги!
От всей души поздравляю вас с Днем Учителя!
Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны Вы и сердцем щедры.
Все Ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
Вы к детям дорогу сумели найти,
Пусть ждут Вас успехи на этом пути!

О толерантности(продолжение)

Дорогие гости блога!
Продолжим разговор о толерантности.
В журнале "Пракика образования" № 1 за 2010 года идет разговор о неуспешности ученика.
"...В начальной школе дети выстраивают свои отношения во многом ориентируясь на то, как их оценивает учитель. А он, точнее она, оценивает их прежде всего отметкой. И эта отметка «метит» детей, делит на отличников и хорошистов, троечников и «слабых», расставляет их на разные ступеньки лестницы успеха. Тот, кто оказывается на верху этой лестницы, смотрит на остальных свысока. Может быть, так и надо: учись, старайся – и заслужишь право встать на ступеньку повыше? Если бы все было так просто: «старайся – и добьешься успеха»… Мы с вами, взрослые, тоже порой стараемся, но не во всех видах деятельности можем добиться успеха… А детям ведь труднее, чем нам. Они маленькие.
Мы прикладываем к ребенку шаблон. Уложился в рамки – хорошо, а не уложился – там подтянем, здесь отрежем... И если не так, то что же делать? Раз уж мы, взрослые, пока не научились максимально использовать в процессе обучения преимущества и сильные стороны каждого ребенка, то остается поиск другого пути, индивидуального подхода, и – терпение, терпение и еще раз терпение. Доброжелательное отношение, готовность выслушать и помочь, принять его трудности, как свои, и любовь. Учитель не обязан любить каждого ребенка, но обязан пытаться его понять и уважать его как развивающуюся личность. А вот родители любить обязаны, а иначе какие же они родители?
Детство без любви и без радости неполноценно. Оно деформирует психику детей, и они могут стать пассивно-равнодушными или агрессивными...."
Как же быть педагогу и родителю в ситуации, когда возникает противостояние детей успешных и неуспешных? Об этом подробно можно прочитать в статье "Что такое толерантность и почему ее надо воспитывать"(продолжение)Автор: Еремеева В. Д.
Если вас заинтересовал материал, зайдите сюда.

О толерантности

Дорогие гости блога!
"...Человек, большой или маленький, никогда не живет один. Его окружают множество людей, разных по возрасту, по внешности, по характеру, мужчин и женщин, знакомых, близких, родных и совершенно незнакомых, чужих и непонятных. Мало того – оказывается, ребенок не сможет стать человеком, если рядом с ним не будет взрослых людей.
Только под воздействием совместно-разделенной деятельности со взрослым могут раскрыться те потенциальные возможности, которые заложены в каждом ребенке.
У каждого свои возможности, мозг каждого человека изначально имеет свои врожденные особенности, а значит, даже попав в одни и те же условия, мы станем разными людьми. И это прекрасно, и это оправданно, с точки зрения развития человечества.
Но так ли легко понять и принять другого человека, не похожего на тебя, не похожего на близких тебе людей? В русском языке существует понятие «терпимость». Ты – другой, но я уважаю твое право быть другим. В далекой истории нашей страны существовали определенные традиции, которые регламентировали отношения между разными группами, предотвращали проявления неуважительности, агрессии, нетерпимости.
Сейчас очень широко используется понятие «толерантность». Само слово «толерантность» происходит от латинского слова «tolerantia» – терпение..."
Вот о том, что такое толерантность и почему ее надо воспитывать говорится в статье Еремеевой В.Д., которая напечатана в журнале "Практика образования" №4 2009г. Полностью со статьей можно познакомиться здесь.

О Мастер - классе

Дорогие гости блога!
На сайте "Началка" заканчивается великолепный Мастер - класс "Маленькие секреты успешной презентации" под руководством Ларисы Юрьевны Плахотник. Огромное ей спасибо за такой нужный и полезный Мастер - класс.
Очень много материалов по созданию презентации получили слушатели курсов. А сколько замечательных работ выставляется на сайте, всех не перечислить!
Мои зачетные работы тоже есть в коллекции мастерской. Их можно посмотреть здесь, а если понравятся, то и скачать.
При создании презентаций искала по сети Интернет разные картинки, фоны. И вот наткнулась на большую коллекцию картинок. Здесь вы найдете сказочные домики, сказочных героев, картинки животных, а также много разных клипартов для оформления презентаций.

Поговорим о доброте

Доброта – качество, ценимое во все эпохи. Чем тяжелее времена, тем дороже для людей теплота и сочувствие окружающих.
Добрый человек пожалеет несчастного, найдет слова утешения, поможет в беде, удержит от ошибки. Он не просто смотрит и слушает других людей – он их видит и слышит. И – что особенно важно – отзывается на то, что видит и слышит, и спешит на помощь. Сущность доброты – способность сопереживать другому. Есть ли она у детей? Да, но далеко не у всех. И у разных детей она проявляется по-разному.Способность к сопереживанию у ребенка воспитать непросто. Она развивается постепенно и не сразу проявляется полностью. Доброте ребенка учит взрослый. Вот поэтому к первому сентября я приготовила детям урок о доброте, чтобы сразу настроить детей на добрые, дружеские взаимоотношения в классе.
Как пройдет урок? Как будут дети отвечать и как пойдут на контакт сразу после каникул? Посмотрим, время покажет.
Конспект и пояснительную записку можно скачать здесь, а презентацию здесь.

Классный час "По дорогам доброты"

View more presentations or Upload your own.

Урок к Дню Знаний

Время летит незаметно. Приближается новый учебный год. Уже сейчас стараюсь что - то придумать к Дню Знаний. Хочется провести этот урок легко и увлекательно. Летом поставили в класс интерактивную доску. Весь июнь бродила по просторам интернета и изучала материалы по работе с ИД. Вот и презентацию к Дню Знаний постаралась сделать , ориентируясь на работу с ИД, хотя можно будет показать и обычным способом. Как получилось? Время покажет. Каждый год мы с ребятами путешествуем по стране Знаний. В том году ходили на корабле по заливам, мысам, островам. Презентацию можно посмотреть здесь. В этом году отправляемся в путешествие уже пешком, выбирая любые дороги. Самая маленькая стрелочка ведет к отдыху. Есть задумка сделать видеофильм о школьной жизни ребят, начиная с первого класса, а можно по этой стрелочке перейти на физминутку, которую можно без труда вставить в урок. Данная работа здесь.

Прочитала посты у коллег и узнала, что предлагается провести первого сентября правовой урок. Опять готовить новую работу?....

Выпускной

В пятницу, 25 июня, прошел выпускной в нашей школе.
Мои шестилеточки выросли в высоких красавцев и обворожительных красавиц.
Наша школьная жизнь началась на базе детского садика. С утра были уроки. Как трудно было перестраиваться с семилеток на шестилеток. Один год разницы, а как много надо было менять в своей работе!
Все домашние секреты доверчиво рассказывались учительнице, слезы из - за оставленной дома игрушки, которую так хотелось показать ребятам и учительнице. А сколько радости и гордости в глазах маленького ученика за красиво написанную букву!
Во второй класс пошли уже в школу. Тот год совпал с очень большим событием в нашем маленьком городке: нам построили новую школу!Спасибо родителям, которые купили карнизы, шторы, картины, цветы. Класс стал уютным и красивым.
Незаметно пролетели еще три года. Было много поездок, походов, праздников. Учеба многим давалась легко. Участвовали в олимпиадах, интеллектуальных играх, занимая призовые места.
Вот и выпускной в начальной школе. Очень было тревожно отпускать моих птенчиков в среднее звено, т.к. там были гимназические классы и приходилось ребятам распределяться по разным классам. БОльшая часть детей ушла в гимназический класс, остальные - учились в обычных классах. Еще одна проблема меня волновала - это возраст ребят. Мои шестилеточки были на год младше в пятом классе, чем дети, которые пошли с семи лет. Но, ничего, все освоились и стали учиться дальше, прибегая ко мне и рассказывая о своих делах, проблемах, успехах.
Вот и выпускной! Майя закончила с серебряной медалью, многие аттестат получили без троек, Олег - один из первых математиков в районе, Сережа и Матвей - участники районной команды КВН. У всех большие планы на будущее.
Хочется пожелать моим ребятам успехов уже в студенческой жизни!
Как жаль расставаться! Это же мои последние и неповторимые шестилеточки!

Учим писать отзыв

Дорогие гости блога!
Как часто испытывают затруднения дети при написании отзыва по прочитанному произведению.
Предлагаю для вас некоторую информацию как начать работу над данной проблемой.
Отзыв можно написать в виде рассуждения,который содержит:
- тезис (мнение читателя о книге);
- доказательства справедливости этого тезиса;
- вывод (общая оценка произведения).
В отзыве можно рассказать о том, где, когда узнали о произведении, как складывалось впечатление о нем.
В работе над отзывом помогут вопросы:

В серии "Начальная школа" в 2008 году вышла книга Л. Л. Страховой "Готовые сочинения - отзывы о прочитанных книгах 3 - 4 класс", которая может стать помощником в данной работе с учениками. Скачать книгу можно здесь.

Сборники по окружающему миру

Совсем недавно вышел в свет сборник "Уроки русского языка с применением информационных технологий 1- 4 классы", в котором напечатан мой урок наряду с уроками учителей - участниками портала "Сеть творческих учителей". А вот сегодня я получила еще один долгожданный сборник мультимедийных уроков окружающего мира, разработанный участниками сообщества "ИКТ в начальной школе". Руководителем,разработчиком, помощником и советчиком была Галанжина Елена Станиславовна.В сборнике представлены уроки окружающего мира и мультимедийные материалы. Мой урок представлен по теме "По страницам Красной книги".
Елена Станиславовна, огромное спасибо, Вам, за помощь в корректировке моего урока, а также за все хлопоты по созданию сборников.

Рамочки для презентаций

Дорогие гости блога!
Шаблоны и фоны к презентациям я уже вам предлагала. Сегодня вашему вниманию представляю рамочки для презентаций, которые можно тоже использовать в своей работе. Скачать их можно здесь.

Шаблоны презентаций

Дорогие гости блога!
Сегодня предлагаю вам подборку шаблонов для создания презентаций, которые я нашла на просторах Интернета. Скачать их можно здесь. Надеюсь данный материал поможет в вашей работе.

Фоны к презентациям

Дорогие гости блога!
Наступила летняя пора, а мы, учителя, опять уже думаем, как организовать воспитание, учебу детей на следующий учебный год. Какие мероприятия подготовить, презентации к урокам. И часто так не хватает красивых и интересных фонов, рамочек, шаблонов при создании электронного продукта.
Вашему вниманию предлагаю несколько фонов для презентаций, которые помогут украсить вашу работу. Скачать можно здесь.

Последний звонок

Вот и прозвенел сегодня в нашей школе последний звонок для моих одиннадцатиклассников. Впереди экзамены, выбор профессии и поступление в ВУЗы, колледжи и техникумы. А сейчас волнительные минуты на линейке и на последнем уроке.
Очень хочется, чтобы в жизни у моих учеников все складывалось хорошо, меньше было невзгод и поражений, а больше успехов и радости.
Он — начало начал, ваш последний звонок...
Он сегодня пронзительно так закричал,
Он сегодня волнующе так зазвучал,
Что сдержать свои чувства никто бы не смог,
Он — начало начал, ваш последний звонок!
Он открыл вам пути, пo которым идти —
Не в хвосте отставать, а шагать впереди.
Он вам двери открыл в ту прекрасную новь,
Где вас Труд ожидает, Семья и Любовь!!
Пусть же в памяти вашей он будет звенеть
Пусть поможет вам жить и работать, и петь,
Вам путевку в дорогу он каждому дал —
Ваш последний звонок, ваш...

Шаблоны грамот и дипломов

Дорогие гости блога!
Вот и подошел к концу учебный год! Впереди праздники, выпускные вечера. Хочется каждого ребенка наградить грамотой, сертификатом, благодарностью или дипломом. В магазине не всегда бывает то, что надо. Поэтому вашему вниманию предлагаю свою коллекцию шаблонов, которую я собираю уже несколько лет. Скачать ее можно здесь.

Помним

Дорогие гости блога!
С Великим праздником, вас!
Победа в Великой отечественной войне, пожалуй, самый огромный, выстраданный миллионами людей, подвиг!
Первое официальное празднование победы в Великой Отечественной войне состоялись 24 июня 1945 года.
Важно помнить об этом дне, помнить о нем, как о Великом подвиге наших предков, отдавших свои жизни ради нас, ради мира и свободы на всей Земле и доказывать благородными поступками свое уважение и благодарность им за это!
Во многих регионах проходят собственные парады, а завершается день салютом. Так и в нашем небольшом городке каждый год 9 Мая все люди идут на праздник, чтобы поклониться фронтовикам и отдать дань павшим за Победу и Мир на земле. Но с каждым годом ветеранов войны становится все меньше и меньше. В парадном шествии подставляют им свое плечо военные и офицеры в отставке.
Давно умолк последний выстрел,
Последний стон сороковых.
Спешат года походкой быстрой,
И тает строй солдат живых.
За наши жизни умирали
Те, кто сегодня старики.
С последним выдохом кричали:
"Вперед!" – смертям всем вопреки....
Земной поклон, солдат, от жизни,
От всех, кого ты заслонил.
Ты спас свободу, честь Отчизны,
В потомках память заслужил!
Николай ЗАРЕМБО
(фотографии из семейного архива)

Проект на летнюю площадку

Уважаемые гости блога!
Скоро наступит горячая пора летних лагерей и площадок. В нашем районе к каждому летнему сезону учителя пишут проекты, защищают их. Лучшие проекты финансируются. В прошлом году мы с учителями, написав проект, получили денежный грант. Средства пошли на игры для ребят, на экскурсии и мастер -классы в музее, что сделало пребывание детей на площадке более интересной и увлекательной.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАШЕГО ПРОЕКТА
Приступая к проектированию реализации проекта, мы исходили из следующих принципов и подходов, лежащие в основе:
• принцип гуманизации
• личностно-ориентированный подход
• научность
• доступность
• дифференцированность
• практическая направленность
Исходя из возрастных особенностей младших школьников, главной задачей работы по изучению родного края является воспитание у них устойчивого интереса и познавательного отношения к краеведческому материалу, поэтому цель нашего проекта:
 пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Очерского района, воспитание любви к природе родного края и стремление к творческой деятельности по изучению, восстановлению, сохранению материальных и духовных ценностей родного края.
Задачи проекта:
 развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся с учетом их интересов;
 углублять и расширять знания о родном крае;
 повышать мотивацию интереса к окружающему миру;
 прививать навыки исследовательской работы;
 воспитывать гордость за свою землю и известных людей.
Вашему вниманию представляю небольшую презентацию по работе площадки, а также наш проект, который можно скачать здесь.

Зональная конференция

Дорогие гости блога!
Сегодня на базе нашей школы прошла зональная методическая конференция по теме "Современные образовательные технологии как способ развития личностного потенциала школьника". На конференцию приехали учителя из 7 районов края. Работало 5 секций. Своим опытом поделились 72 учителя.
В числе выступающих была и я. Тема моего выступления "Развитие познавательного интереса младших школьников через внедрение Интернет - проектов". Слушателей познакомила с литературными интернет - проектами, в которых мы, с детьми, приняли участие.
В итоге получила не только сертификат участника конференции, но и массу положительных эмоций, идей от учителей из других районов.

Интеллектуальная игра "Почемучка"

"Есть у меня шестёрка слуг
Проворных, удалых.
И всё, что вижу я вокруг,
Все знаю я от них.
Они по знаку моему
Являются в нужде,
Зовут их: Как и Почему,
Кто, Что, Когда и Где.
Р. Киплинг
Любознательного ребёнка интересует все вокруг. Что и как происходит в окружающем его,
еще неизведанном, мире? Каждый день задаются взрослым десятки вопросов! Как часто родители называют своих детишек «почемучками»!
Конкурс «Почемучка» не проверяет школьные знания, он совсем не похож на контрольную работу. Это игра, которая увлечет и непосед, и растормошит застенчивых ребят. Вопросы конкурса помогут талантливым детям проявить себя." Так написано на сайте "Региональный комитет игр".
И вот вчера мы писали "Почемучку", которая проводится для учеников 1-4 классов.
Конкурс стартовал в 2004 году. Организаторы конкурса - региональный оргкомитет игр НП «СШОУ».
Вашему вниманию предлагаю задания данной игры по классам. Посмотрите, может они пригодятся для работы с детьми. Скачать задания можно здесь.

Вопросы истории на уроке окружающего мира

Дорогие гости блога!
Вот уже несколько постов я посвящала данной теме. Еще раз их можно прочитать здесь.
Дети очень любят, когда начинаются темы истории нашей страны в интегрированном курсе "Окружающий мир" авторов Дмитриевой Н.Я., Казакова А.Н.Но как часто не хватает времени, чтобы более полно рассказать об исторических событиях. На помощь приходят занятия на кружке "Эрудит", где мы рассматриваем разные вопросы. Развиваем логику, воображение, проводим игры по окружающему миру, а также по истории. На одном из занятий детей познакомила с историей возникновения денег. Подобрала много материала, в том числе и игрового. Дети с интересом участвовали в этом занятии.
Вашему вниманию предлагаю презентацию "Возникновение денег" и дополнительный материал к уроку.

Пополняю портфолио

Наконец дождались полных итогов за районный смотр - конкурс по охране и изучению животного мира, который проводился 19.12.2009 году. Все дети получили дипломы, грамоты, сертификаты и подарки, а мне вручили благодарность.
После подведения итогов всероссийской игры "Инфознайка" также пришла благодарность.
Портфолио пополняется.

Как помочь ребенку справиться с эмоциями?

Дорогие гости блога!
Наши дети не всегда умеют радоваться и огорчаться, проявлять волю и характер в достижении цели. Чем раньше мы об этом заговорим, тем быстрее сможем помочь детям справиться со своими эмоциями и развивать их в нужном направлении.
Вашему вниманию представляю материал по теме "Как помочь ребенку справиться с эмоциями?"
Эмоции могут быть положительными и отрицательными.
Положительные эмоции большинство из нас устраивают, их хочется сохранить подольше. А вот отрицательные мешают, напрягают, делают нас уязвимыми (такие как гнев, ненависть, страх, отвращение и т.п.), поэтому от них хочется избавиться. Как же в этом помочь нашим детям? Для начала необходимо знать, что может вызвать отрицательные эмоции у ребенка.
Как справиться с эмоциями, которые бушуют вследствие какой-то ситуации? Будь это волнение перед важным событием или неудача, или, наоборот, когда в случае чрезвычайного успеха положительные эмоции столь сильны, что начинают мешать. Надо поддержать ребенка.
Наша искренняя забота, внимание, любовь к детям помогает им справляться со многими трудностями, сохраняют психологический комфорт ребенка, и не важно, сколько ему лет!
Какие есть способы выражения родительской любви и поддержки в трудных для ребенка ситуациях?
Контакт глаз
Физический контакт
Пристальное внимание
Саморегуляция
Более подробно этот материал можно прочитать здесь.
Многие взрослые, не говоря уже о детях, не могут описать, что творится в их душе, чем они недовольны. А ведь если человек умеет оценить свое душевное состояние, будет легче и окружающим, и ему самому.
Загонять эмоции внутрь, пытаться их скрывать, очень вредно. Следствие таких действий – заболевания сердца, неврозы, повышенное давление в старшем возрасте плюс непонимание окружающих, высокая раздражительность, агрессивность, проблемы общения. Поэтому надо учить ребенка и учиться самим показывать эмоции, «выплескивать» их без вреда для окружающих. Эмоциональная разрядка необходима для сохранения здоровья (физического и психического), а умение рассказать о своих проблемах поможет налаживать контакты с окружающими, понимать самого себя.
Как помочь ребенку и себе преодолеть негативные эмоции? Как научить ребенка владеть собой? Об этом подробно можно прочитать на сайте "Солнышко" здесь.
А в "Копилке советов по воспитанию" можно познакомиться с 10 - ю способами как помочь подростку справиться со стрессом.
Думаю, данные статьи помогут вам собрать материал для родительского собрания.

Система обучения Л. В. Занкова — что это такое?

Дорогие гости блога!
В этом посте еще раз хочу остановиться на особенностях работы по системе Занкова.
Данные статьи помогут еще раз освежить в памяти принципы данной системы, подходы, содержание тем, кто уже работает по этой программе, а новичкам будет легче сориентироваться в этой системе при составлении урока.
"... Целью обучения школьников по системе Занкова является достижение оптимального общего развития каждого школьника на базе усвоения предметных знаний, умений и навыков. Под общим развитием понимается целостное развитие ребенка — его ума, воли, чувств, нравственности при сохранении здоровья школьника. Обучение по системе Л. В. Занкова ни в коем случае не отвергает и не принижает важности приобретения фактических знаний, необходимых каждому образованному человеку; оно только расставляет несколько иначе приоритеты, выдвигая на первый план усвоение прочных знаний и умений посредством продвижения ребенка в общем развитии..."
Я не буду цитировать всю статью Нечаевой Наталии Васильевны, кандидата педагогических наук. С этой статьей можно познакомиться на сайте "7я.ру" здесь и здесь. А на самом сайте можно найти массу полезного материала для работы с детьми и родителями.

СЛЫШАТЬ своего ребенка

Дорогие гости блога!
В этом посте хочу Вас познакомить с сайтом "Оранжевое солнце". На нем вы найдете материалы о воспитании ребенка, что поможет подготовить родительское собрание.Предлагаю отрывки одной из статей с этого сайта.
Умеют ли родители СЛЫШАТЬ своего ребенка?
"Прислушайтесь к своему ребенку". Но что это такое? Как именно нужно ПРИСЛУШИВАТЬСЯ?
"Да если я его буду слушать, он вообще всегда будет только с бабушкой сидеть и никогда в садик не пойдет" - говорит и вздыхает одна мама. «УСЛЫШАТЬ» своего ребенка – не одно и тоже, что и «СДЕЛАТЬ ТАК, КАК ОН ХОЧЕТ».
УСЛЫШАТЬ – значит разгадать истинное желание ребенка и показать ребенку, что вы его поняли.
Один ребенок будет громко кричать «Посмотри, какие у меня новые игрушки», чтобы привлечь внимание разговаривающих взрослых. А другой, начнет бегать и носиться по комнате. Что хочет он – побегать или внимания? Бывает так, что просьба следует за просьбой и есть ощущение, что ребенок сам не знает, чего он хочет. Мы ему и книжку, и мультик, и машинку, а он все не успокаивается. Очевидно, что мы хотим его успокоить, а он хочет чего-то совсем другого.
Многого ли могут хотеть наши дети? Вообщем-то не больше, чем взрослые – любви, внимания, заботы, признания своей личности. Часто за поведением детей стоят именно эти потребности. Поэтому отказывая ребенку в просьбе, стоит сказать, что Вы его услышали, но пока не можете ему помочь...
Подробнее со статьей можно познакомиться здесь.

С праздником!

Дорогие гости блога! Коллеги! Друзья!
От всей души поздравляю, вас, с весенним праздником 8 МАРТА!
Для вас плэйкаст. Послушайте!

Милые ЖЕНЩИНЫ ! С… Автор плэйкаста: Хадижа Создан: 4 марта 2010 14:21

Все о женщинах

Дорогие гости блога!
Скоро праздник весны - 8 Марта. Будет много улыбок, цветов, пожеланий,сюрпризов. А сколько комплиментов услышим от мужчин?! На весь год хватит. А какие мы, женщины, бываем? Прочитайте, улыбнитесь(нашла на просторах интернета, автор неизвестен).
Различные Женщины ходят по свету.
Буквально два слова - на тему на эту.
Во-первых, есть Женщины - рыбки и птички.
Есть зайки и пупсики. Пышки и спички.
Драконы и змеи. И тысячи кисок.
(Тут крик из толпы: "Огласите весь список!")
Есть Женщина-смирно. Есть Женщина-вольно.
Есть Женщина-"Нива" и Женщина-"Вольво".
Есть Женщина-плазма. Женщина-лёд.
Женщина-лезвие. Женщина-йод.
Есть Женщины-девы и Женщины-овны.
Есть Женщины-где-вы? и Женщины-вот-мы!
Вот Женщина-финка. Вот Женщина-полька.
Вот Женщина-фиг-вам! и Женщина-сколько?
Два мира, два полюса: Женщина-хмель
И Девочка-помнишь-я-нес-твой-портфель?
Манящая Девушка-бригантина
И Женщина-где-ты-шатался-скотина?
Есть Женщина-повесть. Есть Женщина-строчка.
И просто конец всему - Женщина-точка.
Нет двух одинаковых Женщин на свете.
Мы кое-что поняли в этом предмете.
Мягки и податливы Женщины-клецки.
Болтает без умолку Женщина-Троцкий.
Всегда предсказуема Женщина-эхо.
И в семьдесят женственна Женщина-Пьеха.
У Женщины-бабы - простая натура.
А Женщина-пуля - как водится, дура.
Все время колеблется Женщина-синус.
И есть свои плюсы у Женщины-минус.
У Женщины-червы - огромное сердце.
Душа на защелке - у Женщины-дверцы.
Прекрасны на Женщине - иве сережки.
У Женщины-тумбочки - чудные ножки.
Сильна интуицией Женщина-Глоба.
Сильна конституцией Женщина-сдоба.
Пунцовые губы - у Женщины-вамп.
Песцовые шубы - у Женщины-вам-бы.
В беседках беседы - у Женщины-ямб.
Но сладость победы - у Женщины-штамп.
Ведут себя Женщины неодинаково.
Уж мы-то от них навидалися всякого.
С рассветом поднимет нас Женщина-утро,
А вечером - Женщина-Камасутра.
От снега, от ливня, от града укроет
Надежная Женщина-рубероид.
Лишит разом разума Женщина-ром.
На место поставит нас Женщина-бром.
Наделает крошек нам Женщина-плюшка.
По шайбе нащелкает Женщина-клюшка.
Согреет до косточек Женщина-юг.
Бесследно поглотит нас Женщина-люк.
Вот Женщина-свечка сгорает от страсти.
Стирает старательно Женщина-ластик.
Вот Женщина-блузка куда-то слиняла.
А Женщина-раз нас зачем поменяла?
Чего надо Женщине-не-уходи-же?
Куда навострилися Женщины-лыжи?
Доколь подстрекать будут нас на поступки
Зовущие, жадные Женщины-губки?
Застряв, словно в джунглях, в словах непролазных,
Мы славим всех Женщин - хороших и разных!
Заметим от имени всех мужиков:
Вы - всё, что нам нужно во веки веков!
А именно: мама, супруга, подруга,
Лекарство, подушка, мечта, Джомолунгма,
Оазис в пустыне и плот в океане,
Картошка в кастрюле, грибы на поляне,
Заботы о частном и мысли о вечном,
Часовня на Красном и звезды на Млечном.
Вам скажут и прапорщики, и поэты:
Зимою и летом все мысли - про это.
А именно: здорово, хоть и непросто,
Объять необъятную Женщину-космос,
Разжать крепко сжатую Женщину-фигу
И выиграть Женщину-высшую-лигу,
В постель положить с собой Женщину-книжку,
Все деньги поставить на Женщину-фишку,
И высшее счастье - вскочить среди ночи
С заботой о Женщине-тамагочи.

Долгожданный диплом

Вот и я сегодня получила долгожданный диплом Всероссийского конкурса образовательных блогов "БлогоРазумие" в номинации "Коллективные блоги: блоги классов". А также подарок - ежедневник от Intel® «Обучение для будущего»
Большое спасибо организаторам данного конкурса и компании Intel® «Обучение для будущего».

Предметный чемпионат "Старт"

Дорогие гости блога!
Вчера в школе проходил молодежный предметный чемпионат "Старт" на краевом уровне. В этом конкурсе мы с ребятами участвуем с первого класса.
Задания оказались трудные, по всем предметным областям. Как справились с заданиями мои ученики, посмотрим весной при подведении итогов.
А вашему вниманию предлагаю задания для 3 - 4 классов. Скачать их можно здесь.

Язык цвета

Дорогие гости блога!
Цвет имеет огромное влияние на нашу жизнь — настроение, эмоции, самочувствие, выбор вещей. Цвет влияет на восприятие, идеи и привычки людей.
В мире существует три цветовых типа личности: цветовые лидеры, цветовые скромники и цветовые нейтралы.
Понимание характера этих типов личности — вот ваш первый шаг на пути к овладению языком цвета. Вы должны уметь определить цветовой тип личности собеседника и понять, как можно использовать цвет, чтобы повлиять на него. Однако, если вы вполне обычный человек, то прежде всего захотите узнать, к какому типу личности относитесь вы сами.
Чтобы понять, кто же вы на самом деле, проведем тест.
Сначала внимательно прочитайте все нижеприведенные высказывания и отметьте те, с которыми вы можете согласиться. А если вы абсолютно согласны, то поставьте напротив этого утверждения сразу два крестика. Пока не обращайте внимания на буквы в скобках. У этого теста нет правильных и неправильных ответов. Все это вопрос лишь вкуса. Отмечая утверждения, с которыми вы согласны, подумайте о собственных цветовых предпочтениях— о цвете вашей одежды, рубашек, галстуков, автомобиля, ковров и штор.
Я покупаю одежду новых, модных цветов. (А)
Обычно я покупаю предметы новых цветов только после того, как их уже приобрели моя друзья. (Б)
Покупая что-то, я предпочитаю стильным цветам цвета практичные. (В)
Я должен несколько раз увидеть новый цвет, прежде чем решиться его использовать. (Б)
Я всегда себя хорошо чувствую, когда покупаю себе что-то нового цвета. (А)
Я редко решаюсь купить что-то нового для меня цвета, разве что меня кто-то к этому подтолкнет. (В)
Я считаю, что новые цвета не будут выглядеть на мне также хорошо, как те, к которым я привык. (В)
Я придерживаюсь традиционных взглядов на цветовое решение - я могу позволить себе что-то новое, не отказываясь от старых пристрастий. (Б)
Я скорее куплю новый предмет модных новых цветов, а не выберу нечто старого цвета. (А)
Мне безумно хочется узнать, какие цвета будут модны в следующем сезоне. (А)
У меня нет времени, чтобы вводить новые цвета в свой гардероб. (Б)
Я предпочитаю традиционные, основные цвета. (В)
Покупки совершать легче, если из года в год цветовая гамма не будет претерпевать радикальных изменений. (В)
Мне нравится чувствовать себя лидером, когда я покупаю новый продукт, недавно появившийся на рынке. (А)
Я слишком практичен, чтобы приобретать вещь нового цвета, как только ее увижу. (Б)
Я не покупаю новые цвета первым, но, увидев их несколько раз, я вполне могу решиться на покупку. (Б)
Я стараюсь узнавать о новых модных цветах из журналов, от продавцов, из рекламных материалов и так далее. (А)
Я покупаю модные цвета, только если я считаю, что они не являются «калифом на час». (В)
А теперь подсчитайте общее количество поставленных вами крестиков. Естественно, что два крестика нужно считать два раза. Затем проанализируйте, возле каких букв крестиков больше.
Если вы более согласны с утверждениями, отмеченными буквой «А», значит, вы цветовой лидер. Если в вашей анкете доминируют буквы «Б», то вас можно назвать цветовым скромником. А если вы оказались более привержены к букве «В», то вы — типичный цветовой нейтрал.
Если вам захотелось прочесть характеристику именно того типа, к которому вы себя отнесли,то обратитесь к очень интересной статье "Язык цвета. Как использовать преимущества своего цвета для успеха в личной жизни и бизнесе", которую написали Купер М., Мэтьюз А.